课程思政融入电子技术课程的设计与实践

摘要

高职院校要深入推进“三全育人”就必须将课程思政真正“落地”。文章以电子技术课程思政建设为例,提出以“知识技能为主线,思政元素贯穿”的建设思路,从职业素养、德育教育、爱国主义情怀、传统美德、科学精神方面发掘蕴含于课程知识点中的思政元素,并通过教学设计、线上线下教学模式、考核评价等将“思政”应用于课程中。