“分层递进”教学模式融入高职护理专业创新创业教育的路径研究

摘要

在步入经济新常态后,各个高职院校在创新创业教育的开展上,做出了一系列的尝试,取得了一些成效,但同质化的问题仍然未解决,为了提升创新创业教育实效,需将其与学生的专业学习诉求相融合。文章以高职护理专业的特点入手,分析高职创新创业教育分层递进融入高职护理专业的具体路径。