中外高校图书馆信息共享空间比较研究

摘要

图书馆是针对用户需求提供主要为借阅服务的公共场所,在过去很长一段时间内,图书馆都是以此作为服务客户的要点。但随着时代的发展,前往图书馆的用户越来越难从短时间的借阅活动,或专题讲座和读书会中带来现代社会各个方面的信息需求满足。在上个世纪90年代末和本世纪初,高校图书馆在信息资源例如Web服务,电子资源,阅览环境,全天候不间断服务和知识库等,极大的扩充了自己的服务范围。而1992年在美国爱荷华大学创立的开放存取信息共享空间(Information Commons,简称IC),从信息化到组织活动,用户可以与图书馆员与专业人员共同学习研究,例如小组研究学习室,多媒体制作室,提高写作和研究技能的功能区,线上包括学习社区,专业通讯,公开课,数据库等资源。在这种服务模式下,用户间可以更好地交流,合作,是自由学习教育模式的创新,更打破了地域空间的限制。但值得注意的是,该模式是国外发展较为深入,我国在引入过程中根据实际做了相应调整,不同之处耐人寻味,同时也是未来研究方向的参考。