新时期提升高职院校资助育人实效的策略探索——基于对江苏部分高职院校家庭经济困难学生问卷调查的分析

摘要

新时期脱贫攻坚取得巨大成就,高职院校如何充分利用好资助政策推动"助困"与"育人"有机结合,提升育人工作的成效,是高职院校资助工作面临的新问题.本文对江苏部分高职院校家庭经济困难学生进行了问卷调查,了解江苏高职院校资助育人模式的现状,从资助方法、资助途径、资助载体三个方面积极探索高职院校如何提升资助育人实效.