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张玥;
[1]平原县第四中学;
山东德州253100;
初中生物学科; 生命观念; 教学策略;
机译:初中语文学科核心素养内涵与培养探讨
机译:浅谈艺术教学策略集体造成肿瘤学研究的效力对破坏坏消息的表现
机译:基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略
机译:借助深度学习探索和学习社交媒体上的自杀观念内涵
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:学习观念在初中生元认知技能/策略与学习成绩之间的中介作用
机译:浅谈初中英语分层教学策略
机译:火星背景下的生命观念。
机译:量子点内涵二氧化硅纳米粒子,制备方法以及使用该物质的生命体征药物
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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