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穆方圆;
江苏省盱眙县天泉湖镇中心小学;
任务驱动教学; 小组活动; 任务布置;
机译:动机和态度:激发学生学习英语潜力的两个重要的非智力因素
机译:交流偶像:通过使学生参与娱乐性教学资源的开发,利用流行文化来激发主动学习
机译:EFL学生的学习?他们对学习英语的问题,需求和关注的看法:以MA辅助医学生为例
机译:分析学生对学习英语态度的变化(外语学校学生的案例研究)
机译:在阿曼公立学校学习英语为什么学习英语的探索是对阿曼学生进入高等教育的准备工作不足
机译:医疗学生是否在学习英语时经历焦虑以便英语作为外语?
机译:“桑德兰大学的研究生国际学生在本质上激发了学习英语的动力?”和“男女学生的内在动机是否有所不同?”
机译:任务驱动的安全和监控主动视觉
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:利用用户的终端使用英语字母和韩语的重叠模式来学习英语语音的方法,以及使用程序执行该方法来学习英语语音的方法来记录媒体
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
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