丰富学生语言知识促进小学英语作文教学探究

摘要

英语作为一门语言类的学科,在英语的教学中,作文是难点部分,极大的程度上制约了学生的英语求知信心,作文的教学应紧密地结合学生创作困难的原因,从根本性问题出发,帮助学生建构创作模块,通过创作中的一系列思维联想,在夯实的英语词汇量与句式应用能力上,通过学生语言知识的丰富累积,促进作文教学的有效性.