复制与再创造:科普类短视频模因传播动因研究

摘要

以“无穷小亮的科普日常”为例,运用个案分析法和深度访谈法探究科普类短视频模因传播主体、渠道和动因。模因传播以青年群体为主体,按垂直社区、微博、微信叠加式发展,用户出于趋同狂欢、信息传递、关系社交、身份认同、仪式互动和优越心理进行复制或再创造。