口腔教学引入微课视频教学的应用

摘要

目的:探讨口腔教学引入微课视频教学的应用效果.方法:选取本校口腔医学专业学生60名,学习时间:2017年9月-2018年9月,将之随机分组,对照组30名,用常规教学法,观察组30名,用微课视频教学法.对比两组考核成绩及教学满意度.结果:通过教学,观察组考核成绩明显比对照组高(P<0.05);观察组对教学的满意程度优于对照组(P<0.05).结论:在口腔教学中引入微课教学,能激发学生的学习积极性,学生学习成绩提高,对教学的满意度较好,此方法可推行.