走出高三历史'低效复习'的误区

摘要

高三阶段的复习是对所学知识的全面整合,旨在于通过有效复习让学生将学习中遗漏的问题重新巩固,最终让他们建立起完整的知识框架来面对知识量涵盖广泛的高考.然而目前高三历史复习现状不容乐观,多数教师在高负荷的压力中造成了"高耗低效"的状况,以致于"低效复习"的现象层出不穷.鉴于此,高中历史教师应选择合理有效的复习策略来走出这一误区,让学生在高效益的复习课中全面提升历史知识的运用能力.