中职学前教育专业幼儿歌曲表演唱的小组合作探究教学模式分析

摘要

中职学前教育专业是为我国输送幼儿教育人才的重要基地,对于我国学前教育有着非常重要的作用.幼儿歌曲表演唱是学前教育专业学生必然要学习的学科,有助于学生在日后的工作中开展教学活动.教师在实际的教学中可以发现,许多学生在学习表演唱时羞于表达自己,课堂参与度差,导致教师无法准确的掌握学生的实际水平,影响了课堂教学效果.教师可以通过小组合作教学模式提高学生的课堂参与度,促使其歌曲表演唱能力的提升.笔者作为中职学前教育专业教师,将进一步分析小组合作探究模式在幼儿歌曲表演唱教学中的作用.