转喻视角下大学英语写作中语篇连贯问题及措施分析

摘要

从转喻视角对大学英语写作教学进行研究,能够对语篇连贯问题形成更为明确的认识,进而提出语篇连贯的措施,有效促进大学英语教学质量的提高.本文在简要解析转喻认知观的基础上,对写作教学中语篇连贯方面的教学策略进行了分析,希望可以为大学英语教学改革的贯彻落实提供相应的理论指导.