如何完善初等数学与高等数学教学有效衔接研究

摘要

我国市场经济结构形态不断更新,其间对于创新人才吸纳指标更做出严格设置,面对教育消费普遍增加迹象,异质化学校广泛崛起,为人民接受更高等级的教育提供更多适应机遇.但是,目前大部分学习主体综合文化素质水准不高,生源形态五花八门,由于自身年龄与工作压力困扰,使得单位细节衔接任务一再受阻.为了科学遏制此类隐患,有关技术人员急需将初等、高等数学衔接问题处理明确,这对于教师进修学校体制完善势必辅助贡献良多.