以理性的教学方式教授理智的学科——谈小学数学教育误区

摘要

人之所以区别于动物,是因为人的心思作用:知的一面为理智,而情的一面为理性.小学教育以语文和数学教育为基础,语文是理性的学科,它培育小学生的理性思维模式,而数学是一门理智的学科,需要逻辑思维能力,很多老师用理性的教学方式教授小学生,遏制了小学生的抽象思维和逻辑思维的成长,导致越到小学高年级,小学生越感觉数学很难.这是小学数学教育的误区,小学数学课堂应用理智而非理性的方式进行.