新课改下高中物理实验教学模式的探索与评价研究

摘要

对于高中阶段的学生们而言,紧张的学习、较大的压力会让他们逐渐失去对学习的兴趣,尤其是对于物理这种本身逻辑性就比较强的学科来说更是如此.如何提升学生们对物理学习的兴趣,进而为学习质量和学习效果的全面提升奠定坚实、有力的基础成为摆在众多教师面前的首要难题,而实验教学模式凭借自身的独特性,恰恰可以很好地解决上述问题.为此,文章以“新课改下高中物理实验教学模式”为主要研究对象,对其展开深入、细致的分析,希望能为大家更好地开展高中物理教学提供一定的依据和参考.