改进课堂教学:从倾听学生开始

摘要

倾听,多么熟悉的词汇,多么容易做到的行为,可它在一个人的成长历程中,多么的重要!李政涛先生所言:“教育的过程是教育者与受教育者互相倾听与应答的过程.”在实际教学中,我尝试了以下做法:倾听与倾诉并行,尊重与激励共进;倾听与需求并行,理解与包容共进;质疑与探索并行,求索与遐思共进.成尚荣教授曾说过,对话是从倾听开始的,倾听是对话的前奏,没有倾听就无法对话,也就无所谓教育,无所谓教学.由此可见,教师掌握倾听艺术对教学而言是多么的重要啊.