论小学数学课堂提问的功能

摘要

在课堂教学中,教师设计的的问题要能激发学生的好奇心、求知欲,引发学生的的主动意识,让自觉地去质疑、探究、发现,并在质疑、探究、发现中获取知识、经验.也正是因为这样,课堂提问技巧的优化越来越为我们所重视.