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增强小学数学课堂有效性教学的探索

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小学数学课堂有效教学是小学数学教师的追求,本文从数学教学体验中分别提出数学问题提出、问题情境创设、学生学习活动、学习方法指导和课堂练习设计及其评价的有效的见解.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》 |2014年第8期|240|共1页
作者
蒋建军;
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作者单位

广安区肖溪镇小学校,四川广安638010;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
有效; 数学; 课堂; 教学;

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