首页> 中文期刊> 《新教育时代电子杂志（教师版）》 >谈小学低年级数学课堂有效交流的策略

谈小学低年级数学课堂有效交流的策略

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在小学数学课堂上,交流是非常重要的一种学习方式,给学生充分的交流时间和空间,让他们感受交流所带来的愉悦和知识的传承是非常必要的.本文从四个方面阐述了小学低年级数学课堂有效交流的策略,以供同行才考.

著录项

来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》 |2014年第8期|231|共1页
作者
柳俊花;
展开▼
作者单位

河北省故城县故城镇马厂小学,河北故城253800;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
有效交流; 创新求异; 课堂氛围; 生活教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 共识共享共进——谈小学低年级数学课堂有效交流的策略 [J] . 吴君 . 教师 . 2010,第025期
2. 谈小学低年级数学课堂的情境教学策略 [J] . 张婉珠1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第011期
3. 谈小学低年级数学课堂的情境教学策略 [J] . 卢美双 . 试题与研究 . 2019,第035期
4. 谈数学课堂中的有效交流 [J] . 孟庆玲 . 数学之友 . 2015,第024期
5. 基于教学相长的小学数学课堂教学中有效交流的策略研究 [J] . 陈燕 . 现代教学 . 2018,第019期
6. 试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略 [C] . 符配 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 小学低年级数学课堂教学中使用学具的现状研究--以H校为例 [A] . 龚晔丽 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号