对西藏高中数学教学存在的问题和实效性的探讨

摘要

西藏高中数学教学中使用的教材采用的是全国统一教材,西藏学生由于其自身数学基础相对较差,对数学基础知识掌握不清,从而导致西藏高中数学的教学效果不是很好,除此之外教师本身也占据一定的影响因素,教师应该结合学生自身的知识背景来合理安排数学教学内容,从而提高教学的实际效果.如何提高西藏高中教学的实效性,是需要认真考虑的问题.本文就从西藏高中数学教学中存在的问题探讨,提出解决办法,加强教学的实际教学效果,进行简要分析探讨.