高中物理教学中概念图的应用策略

摘要

物理学科中包含有许多抽象的概念和过程,中学生理解起来较为困难,新课标实施后,初中物理较高中难度降低幅度很大,这使得高中生学习物理更加困难.概念图作为一种表征、完善知识的认知工具,可以将抽象的物理知识转换为学生易于理解的内容,提高学生的学习效率.因此,本文对高中物理教学中概念图的有效应用进行了研究,旨在使更多的一线教师利用概念图来促进高中物理教学.