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语文课堂小组合作学习初探

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摘要

为使小组合作学习不流于形式,我采取具有操作性的程序方法:组建合作小组;培养合作组长;按照独立思考→研究探讨→核对检查→总结评价的程序开展小组合作学习——取得了较为显著的成效.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》 |2017年第24期|43|共1页
作者
李欣;
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作者单位

泾河新城泾干中心小学陕西西咸新区 713700;

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正文语种 chi
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关键词
语文课堂; 小组合作; 程序; 作法;

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