分析不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧

摘要

小学是培养和形成良好的生活和学习习惯的过程,也是促进他们逻辑思维和智力进步的阶段.小学语文的学习大致可以划分为一、二年级的初级阶段;三、四年级的中级阶段;五、六年级的高级阶段.这三个不同的学龄阶段不仅代表着小学生的成长进步过程,而且呈现出了对教学技巧的不同需求,需要广大教职人员重视和行动