基于核心素养背景下初中音乐多元化教学有效策略探究

摘要

初中作为学生学习时代承上启下的一个时期,对于学生的各方面能力的培养对于学生全面发展具有重要的意义。在初中的教学安排中,并不应该只重视于提高学生的文化知识课程学习能力,音乐学科的教学同样对学生可以产生重要的影响,应该被给予同样的重视。传统的教学理念限制了学生核心素养水平的提升,并不能促进学生更好的发展。在新课程改革的背景下,教师要以培养学生的核心素养为目标,以音乐学科的教学来帮助学生提升自身的艺术素养水平。本文对初中音乐教学作出研究,对如何在核心素养的背景下进行初中音乐的多元化教学方面提出几点策略和建议。