让学生爱上“舞文弄墨”——记我的一节节学生喜爱的作文课

摘要

初中阶段的学生习作,需先明确文体,并有意识地积累"个性化"素材和精彩语言;文章结构也要适时提醒学生关注。写作是共性和个性的结合",分组教学"和"面批详改"才是每一个学生作文制胜的法宝。记录作文日常教学的指导点滴。