关注几何证明,培养逻辑思维——几何证明中分析条件,研究求证,规范过程

摘要

几何证明一直是初中数学学习的重中之重,可惜不少学生对于几何证明题却无能为力.这源于教师在教的过程中经常就教材谈教材,甚至不少老师就题目谈题目,没有上升到形成一个良好知识体系的高度.因此就学生这种"束手无策"的情况,构建知识网络,引导学生激活自身思维,能找到几何证明题的切入点,培养数学的逻辑思维.