形式带动内容——小学低年级英语教学策略探究

摘要

小学低年级学生具有独特的感知思维方式,为了迎合学生的特点,提高英语课堂教学有效性,教师在不断地创新教学方法.上海福山外国语小学在1993试验一年级开设英语课始,就将"情趣教学"融入课堂中,即以情带趣,教师通过生动的表情、夸张的动作和丰富的语言激发学生的学习兴趣.结合课堂实践和一些观课案例对这种"以形式带动内容"的小学低年级英语教学策略进行简要分析.