积极构建“七个平台”,全力推进课改进程——甘肃省卓尼县藏族中学普通高中新课程实验总结

摘要

自2010年甘肃省推行高中新课程实验以来,我校从高中新课改的背景、目标出发,结合学校教育教学实际,积极构建校本教研"七个平台",有力地推动了学校课改进程,取得了良好的效果。