基于核心素养下的初中历史教学有效性研究

摘要

历史教师在开展课堂教学中,需要在核心素养指导下思考怎样强化知识教育的有效性,让初中生可以对历史知识进行正确的理解,也能让学生通过课堂教学实现学科素养的养成。传统的教育理念和方式不适应核心素养培养所提出的教学需求,教师必须用创新的教学方式给学生开展灵活的知识教育,让学生在对历史知识进行探索和思考过程中也能实现家国情怀等学科素养的培养。分析历史教师如何在核心素养指导下,提高课堂教学的有效性。