地理课堂教学中地理核心素养的培养初探——以“区域地理复习——日本”为例

摘要

如何在教学中落实“核心素养”，是近年来地理课改的一个重要内容。以《区域地理复习——日本》为例的教学设计，通过区位认知、综合思维、地理实践和人地协调观的落实，从而探索使地理核心素养在课堂上“生根发芽”的教学方式和方法。