浅谈初中历史课堂上三助式教学与导学案的结合

摘要

新课程改革倡导课堂教学的主要模式是＂自主、合作、探究＂,以培养适应未来社会生存与发展的合格公民。把＂教师为主、先教后学、课后训练、集体教学、个体学习、目标单维、面向过去＂的传统课堂教学策略变为＂学生为主、先学后教、当堂训练、个性教学、合作学习、目标三维、面向未来＂的课堂教学策略。实现这一策略的最佳途径是＂三助式＂教学与＂导学案＂的科学结合。