翻转教学视阈下高中语文教学中的价值观引导——以《大铁椎传》为例

摘要

青少年价值观建构在中华优秀传统文化传承发展工程中占据着非常重要的地位,在现有的国民教育序列中,语文教学课堂是实施青少年价值观引导的重要场域。因此,如何积极利用翻转教学等先进教学理念,在以＂学生为中心＂的理念指导下,加强健康向上的价值观建构与引导是高中语文教学深入推进素质教育的关键环节。《大铁椎传》教学实验正是基于这样一种理念下的有效尝试,旨在向传统文化要智慧,审经答变,返本开新,以期为我国高中语文教学实践提供积极指导意义。