学习者视角下的军事职业教育优化方法探究

摘要

自《军队军事职业教育条例(试行)》颁布以来,军事职业教育课程学习资源供给和配套条件建设逐步完善,保障军事职业教育常态化、科学化、规范化运行的规章制度逐渐建立健全,军队人员的在岗自主学习氛围日益浓厚,学习者的学习热情持续高涨,教育成效初显。与此同时,如何进一步增强学习者的学习效果,充分发挥军事职业教育的效能?教育者需要从学习者这一教育核心和主体的角度出发,研究学习个体的难点问题和解决对策,为军事职业教育走深走实提供参考和借鉴。