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邱水灵;
广东省中山市海洲初级中学 广东中山528400;
新闻阅读; 情境化; 活动化; 思维发展与提升;
机译:护理本科生批判性思维发展过程中教学策略的有效性:荟萃分析↓护理学硕士的策略性发展:荟萃分析
机译:在精神分裂症中解读基于奖励的决策:IOWA赌博任务的荟萃分析和行为建模
机译:强大的支持新产品开发设计思维发展(DPD)使用第二种设计思维发展(DPD)阐明了设计的目的
机译:关于多媒体辅助解读教学策略
机译:基于内容的课程与基于概念的课程:回顾性因果比较研究,以确定对批判性思维发展的影响。
机译:两个线性回归模型预测基于静态姿势的一系列提升任务的累积动态L5 / S1联合时刻
机译:划伤逻辑思维发展的教学策略
机译:约束提升姿态下非对称提升任务的生物力学建模
机译:使用提升寄存器值的基于时间的任务优先级提升管理
机译:基于语义的教学策略以最小化延迟
机译:基于物联网的分布式任务系统及基于该任务的分布式任务服务处理方法
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