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关注学生学习状态改进课堂教学评价——小学生语文课堂学习状态评价研究

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摘要

课堂教学评价是整个教育评价的重要组成部分,基础教育课程改革要求课堂教学评价必须改革。新课程提出,要打破关注教师的行为表现,

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来源
《新课程研究》 |2007年第11期|181-182|共2页
作者
刘耀红; 张凯业;
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作者单位

甘肃庆阳师范学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
学习状态; 课堂教学评价; 小学生; 语文课堂; 课堂教学质量; 学生参与; 关注学生; 学习活动; 自我评价; 教师;

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