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'主题式'校本研训背景下农村青年教师专业发展策略

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摘要

《中学教师专业标准(试行)》的颁布对中学教师专业发展意义重大,同时对教育行政部门、学校及教师也提出更高要求.本文以农村中学"主题式"校本研训实践月为例,提出从"找准主题、丰富形式、确定跨度、积极思考"四个方面来提升教师的专业发展,让教师能够目的明确地进行教研磨炼、交流.

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来源
《新课程研究》 |2020年第16期|P.16-18|共3页
作者
王学峰;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区铜罗中学江苏苏州215237;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
农村中学; 校本研训; 专业发展; 主题式; 策略;

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