KOLB体验学习圈模型在幼儿园数学游戏课程设计中的应用

摘要

随着学前教育改革的推进,传统的教学模式及课程体系已远不能满足幼儿园教学的需要。体验式教学作为一种全新的教学模式,通过引导幼儿参与学习体验,使之对相关问题进行思考与理解,达到了解知识、运用知识的教学目的。KOLB体验学习圈模型中的四个阶段构建了程序化、科学化的学习过程,对于教师思考如何设计幼儿园数学游戏课程具有借鉴意义。