提高乡镇幼儿园教师职业幸福感的策略分析案例设计

摘要

农村学前教育是我国学前教育的重要组成部分,乡镇幼儿园教师的职业幸福感直接影响农村学前教育的质量与发展。本文从幼儿园、教师、家长三个维度出发提出提高乡镇幼儿园教师职业幸福感的策略:幼儿园采取人性化管理的方式对待教师、教师提高自身素质提高职业幸福感、家长应对幼儿教师给予充分的理解与信任。只有三方相互合作、相互促进,才能提高乡镇幼儿园教师的职业幸福感。