浅谈形成性评价对学生学习自主性的促进

摘要

文章以浙江工商职业技术学院国贸某班级学生为研究对象,以“外贸英语函电”课程为载体,进行了为期15周的形成性评价应用实验,探讨了形成性评价对学生学习该门课程自主性的促进作用:实验证明,形成性评价可以有效培养学生的自主学习意识,提升学生的自主学习能力。