别让蹩脚的提问成了有效课堂教学的绊脚石

摘要

重视课堂提问,掌握提问的技巧,是当前新课标理念下实现有效课堂教学的重要途径之一。在课堂教学中,如何巧妙而有效地进行提问,使学生如期完成学习目标,使教师达到事半功倍的教学效果,这是多年来教育工作者都十分重视但又非常棘手的问题,有时,老师们煞费苦心地苦思冥想了好几天,才设计出来几个自以为对学生学习目标的实现有显著作用的问题,没想到最终不是问到＂石头＂上,就是像从鸟窝中戳了一扁担——炸了窝,回答得五花八门,究其原因,这都是老师的问题设计不当造成的。