多中萃优 方能遇到更好的课程——“7的乘法口诀”教学随想

摘要

新课改催生了多个版本的教材，如何整合教材资源，增强教学效果，是对教师教学技能和教学机智等方面的综合考验。文章以小学数学教材为例，初步探索了整合多版本教材的可行性做法。