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关娴娴; 张政芳;
辽宁师范大学;
职业阶段; 领导; 校长与教师关系; 决定;
机译:两所学校的比较研究:学校文化如何相互作用中国大陆教师领导能力的发展
机译:教师环境教育在学校教育中造成裂痕和断裂:叙事探究和教师修辞分析
机译:从“内部”发展教师领导能力:来自学术健康科学中心内部教师领导能力发展计划的12年反思
机译:教师担当着担负文化职责的角色:对中国学校教师领导能力和学习社区的反思
机译:创新学校的领导能力和学校改进:对教师与校长之间领导关系的定性研究。
机译:从内部发展教师领导能力:来自学术健康科学中心内部教师领导能力发展计划的12年反思
机译:基于RSBI,SSN和SPM基本学校的DKI雅加达学校督导员绩效,学校领导能力,教师专业绩效以及学校气候对学校质量的影响
机译:密歇根保护储备计划中不同年龄段田间对鸟类多样性,密度和生产力的影响
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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