全国学生发展指导高端论坛在京举行

摘要

“职业指导、心理指导、学业指导等日益成为高中教育的重要内容。美国、加拿大等国家已经建立相对成熟的学生发展指导制度,我国也要迎头赶上,但前提是处理好其与教学教务、德育部门、课程中心以及与综合素质评价工作的关系,加快指导教师队伍的职业化、专业化建设,尤其是对学生发展指导制度予以清晰构建,做好人员配比与培训。”4月14日至15日,全国学生发展指导高端论坛暨海淀区学生发展指导研讨会在京举行。会上,北京市海淀区教科院院长吴颖惠介绍了海淀区高中学生发展指导制度的建设思路和核心要点。