从小学五年级英语课程中看影响儿童学习动机的因素——基于云南省昆明市五华区某小学的调查

摘要

影响儿童学习动机的因素是多方面的。文章抽取云南省昆明市某小学五年级6名儿童进行研究,将个案访谈法和焦点访谈法相结合,并采用心理学中强化动机理论、自我效能感理论等,探讨英语课程中影响儿童学习动机的因素有哪些方面。