直面疑惑 排除矛盾——二次试教“探索活动:平行四边形的面积”

摘要

平行四边形的面积是新课程改革图形与几何中测量的部分内容,北师大版教材安排了猜想与验证的环节,力求让学生通过此环节深刻理解平行四边形的面积公式的产生过程,从实际教学过程中的反馈来看,学生产生了诸多疑惑,本文着重阐述如何引导学生直面疑惑,猜想验证,探究出平行四边形的面积公式.