新媒体视阈下大学生媒介道德主体性人格培育的路径研究

摘要

新媒体环境对大学生的思想境界、品质精神、道德人格和媒介素养都产生着十分重要的影响。高校学生如果缺乏主体性的道德选择和独立性的媒介评判能力,就容易在新媒体环境中迷失方向,引起主体道德的冲突或分裂。因此,培养学生的主体性人格和理性道德的评判能力是培育学生媒介素养的关键,也是新媒体时代对高校思政工作提出的迫切要求和现实选择。文章对大学生主体性道德人格的自主性、自律性和开放性特征进行了分析,有利于进一步拓展学生的媒介素养培育路径。