研学旅行校本课程的开发与实施——以威海市锦华小学为例

摘要

溯源"研学旅行",可追及春秋战国的"游学";随着社会对培养人全面发展的素养需求,"游学"的内容、形式也在不断地丰富与创新,逐渐升级为"研学"。一字的改变,体现了国家对研学旅行课程的定位。基于此,威海市锦华小学立足自主立人的办学理念和学情现状,从目标规划、内容设计、过程实施、多维评价四方面阐述了课程的校本化开发与实施。