建构习作的超级链接 探求习作的有效教学

摘要

“孩子们有着他们自己的生活,有他们独特的认识生活的方法,也有他们独特的表达手段。”因此,教师应从了解学生生活的主导活动开始,从学生的生活入手研究习作教学,加强习作与生活的联系,提高习作的有效教学。