用汉语阅读带动英语阅读

摘要

《英语课程标准》指出,“高中英语教学要着重培养学生获取信息,处理信息,分析问题与解决问题的能力。”在中学阶段,学生应该掌握的英语语言能力主要包括：listening,speaking,reading and writing。但对大多数学生来说,学英语的主要目的是看懂英文,获取最新的信息,为工作服务。因此,英语阅读测试越来越受到重视。近几年的高考不仅增加了阅读量,设题方式也越来越注重对学生深层次阅读理解能力的考查。据统计,把以前中学六年的教科书的内容加起来也不过一张日报一面的量。而新的英语教学大纲要求高中毕业生的阅读量为60万单词。