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汪甜;
浙江师范大学化学与生命科学学院;
科学课程; 活动设计; 科学探究; 学生;
机译:运用机电一体化课程设计提高高职高专学生的科学探究能力
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力
机译:开发和验证中学生化学实验中的科学探究能力和科学态度的适应水平程序
机译:发展学生作为高阶思想家:分析学生对材料科学课程中的认知需求水平的表现
机译:对科学教育改革的回应:以美国三个科学教育博士课程为例
机译:Ipa-sd学习中的小学教师科学探究能力
机译:平衡等离子体热力学中的Gibbs变分法:1。单组分带电气体的平衡和稳定性的一般条件。
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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